Ya son V los Crosstalent aunque para algunos era el primero. En nuestro grupo éramos varios los primerizos en este evento. Nuestro grupo de conversación esta formador por Roser, Marisa, Anna, Jordi y yo, Roberto. Nosotros tratamos el interesante tema de la formación: ¿Que debería tener un curso “ideal” de formación en creatividad interactiva?

Nuestra conversaciones iniciales trataron de definir algo en marco en que nos encontrábamos y que dirección tomaría nuestras conversaciones. ¿qué es creatividad interactiva? ¿formación en escuelas? ¿formación en empresas? ¿cuántas horas? ¿qué tipología de equipos? Y para focalizar nuestro resumen nos centramos en formación a empresas, con equipos multidisciplinares (diseñador, negocio, marketing, ingeniero…) que se centran en solucionar situaciones/ problemas, y no que están únicamente focalizados en soluciones concretas (una web, un anuncio…). Grupos que trabajan de la estrategia a la solución. De esta manera podremos abarcar un espectro más amplio y común a equipos de trabajo multidisciplinar.

Por lo que pensamos que la formación ideal debería ser aquella que ayudase a crear un lenguaje común, una forma de trabajo común y unificara objetivos para ayudar a solucionar problemas. Ósea, un equipo capaz de solucionar problemas, y no que parte de soluciones concretas, sino que se centra en las necesidades y deseos de la empresa, el usuario y el contexto. Para ello creemos que es interesante destacar 5 focos, 3 genéricos de equipos “solucionadores de problemas” y 2 específicos para Equipos de Creatividad Interactiva:

(Genérico) HERRAMIENTAS: Procesos y técnicas para resolver problemas
Formar al equipo en un proceso común que les ayude a pasar de la estrategia empresarial a la solución concreta. Para que cada persona tenga claro el proceso del proyecto. Y que técnicas asociadas al proceso son necesarias: Técnicas para observar usuarios o tendencias (fase de exploración), Técnicas para estimular la creatividad (fase de creación) o técnicas para evaluar ideas (fase de evaluación) entre otras.

(Genérico) ESTRUCTURA: Organización del equipo
Formar al equipo en como gestionar y estructurar al equipo. Las personas tienen distintas experiencias, conocimientos, habilidades y personalidades que encajan de distintas maneras en el proceso que sigue un proyecto. ¿cómo las identificamos y organizamos?

(Genérico) ATTITUDE: habilidades psicológicas y de comportamiento
Formar al equipo en habilidades tanto personales como grupales. Formar a las personas para que desarrollen habilidades tanto de creatividad como de trabajo en equipo (empatía, comunicación, escucha activa, resolución de conflictos…).

(Específico) ACTUALIDAD: Tendencias y tecnologías
Formar al equipo en la actualidad a nivel de tendencias en el propio sector y otros para inspirar y crear reflexión. Al mismo que tiempo que formamos en actualidad tecnológica para posibles aplicaciones y adaptaciones a proyectos nuevos.

(Específico) CONCEPTOS OPERATIVOS: Información e interacción.
Formar al equipo en conceptos de información e interacción a nivel genérico. Estos conceptos incluirían desde como se crea y transforma la información desde datos hasta conocimiento. Conceptos básicos de gestión del conocimiento para aplicar al propio grupo. Y por otro lado conceptos de interacción desde un punto de vista amplio integrando no solo la relación hombre-maquina sino aportando una visión sistémica de situaciones.

Estas formación pensamos que tiene que hacer honor a su nombre, creatividad interactiva, por lo que tendrá que ser creativa en su formato e interactiva. Por lo que creemos que tiene que ser muy vivencial y basada en casos y ejercicios prácticos.

Estas han sido algunas de las conversaciones y reflexiones que tuvo el grupo ayer por la tarde. He de admitir que mi perfil como formador en creatividad facilito la fluidez de pensamientos e ideas que se transmitieron en el equipo.  Espero haber podido captar en ese escrito con ecuanimidad las distintas inquietudes e impresiones formativas de los miembros del grupo.